“雙減”政策下,中小學習題冊或將越變越薄
“雙減”政策出臺后,有些人、有些觀點認為,這就是一個抑制教培行業、資本的單獨的措施。
其實不然。“雙減”只是開始,而不是結束。國家在對校外培訓機構加大力度打擊的同時,在中小學生作業的設計上的要求也越來越嚴格,其“全面減壓作業總量和時長,小學一、二年級不布置家庭書面作業,三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘?!边@一條也促使教輔材料的研發設計要“減少重復、低效率”的練習效果,增加精煉、高效的好題型。
“雙減”政策一出臺,不少省市已經開始把“變革”的目光投向了中小學教輔材料的容量上,提出了“限印張”的辦法,全面減輕中小學的作業負擔。
據了解,陜西省、浙江省等省市的教育廳先后出臺了有關教輔材料的管理工作的通知,其中陜西省提出“五限原則”,即“限年級、限學科、限數量、限范圍、限容量”,而“限容量”即是要求“各學科各年級各版本同步練習冊,不得超過配套教材的印張數;閱讀類、考試輔導類、寒暑假作業類教輔應嚴格控制容量,切實減輕學生課業負擔?!倍憬∫蔡岢隽藢πW、初中、高中同步練習冊、寒暑假作業練習冊等印張的控制,如“小學:寒暑假作業為綜合性的合訂本,每本暑假作業不超過5印張,每本寒假作業不超過3印張?!?/span>
“印張”是書籍的出版術語,印張數量越多,就說明印這本書所需要的紙也越多,那么這些省的教育廳提出控制印張數量,也就是要控制中小學教輔書的厚度,使書籍越來越薄,習題越來越少,從而也引發了讓每一道習題都是優中選優,精華所在,讓學生能夠在更短的時間里,提升學習效果,提高學習效率,與此同時還能減輕作業的負擔。
其實,有的省份的教育廳早在2019年就已經做了前瞻性的部署。如福建省教育廳在2019年發布了《福建省中小學教輔材料管理辦法》,其中提出了“四限”原則,即“限學科、限品種、限數量、限印張”。在“限印張”當中,不僅限制了中小學教輔書的印張,高中部分教輔材料的印張也有所限制??磥?,喊了多年的“減負”真的要實現了嗎?孩子們的作業少了,活動多了;壓力小了,樂趣多了……除了學習之外,也豐富了業余生活,親近了大自然,在勞動中還鍛煉了自己的動手能力,這或許是真正的全面發展。
除此之外,《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》也讓保護視力真正得到了落實,其要求教科書、教輔材料、學習用雜志、課業薄冊、考試試卷、學習用報紙、普通教室照明燈具、讀寫作業臺燈和教學多媒體等產品均符合近視眼防控的相關標準,各個省教育廳也將其作為對教輔教材等相關材料的要求,要求相關出版單位在教輔書的字體字號、書籍用紙、字空行距等符合近視眼防控相關標準。
這些消息的出臺,讓不少家長也為之暖心,孩子的學習負擔小了,身心健康也得到了保護,國家一直在為未成年人的健康成長營造良好的環境。教育強,則國強,而好的教育,也不僅僅是學習好,身體、心里、素質的全面完善才是真正的優質教育。一個個由身心健康、素質過硬的青年人筑成的壁壘才是國家最有力的保障!
如果說,“雙減”為教培關閉了一扇門,那么同時可能也打開了一扇窗?,F在,學科類輔導機構受到補課時間的打壓,在總課量上巨受打擊。但是,這也為學科類教培機構開拓新的業務經營范圍、創新學科類產品提供了一個契機。轉變或擴大經營范圍,如學科類教培頭部企業新東方、好未來,紛紛新增了藝術、體育、科技類培訓、中小學生校外托管服務等合規項目??胺Q線下校外培訓機構業務轉型的風向標。
沈陽教培行業、班補/班課、沈陽家教,也都受到了不小的波及,原來緊俏的辦學許可,現在市場上頻頻轉讓,存量教培機構經營困難。希望在經歷過“雙減”的陣痛之后,家長、孩子能夠切實減負,教培行業也能夠迎來一個蓬勃發展的新局面。
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