“雙減”政策下，中小學習題冊或將越變越薄
“雙減”政策出臺后，有些人、有些觀點認為，這就是一個抑制教培行業、資本的單獨的措施。
其實不然。“雙減”只是開始，而不是結束。國家在對校外培訓機構加大力度打擊的同時，在中小學生作業的設計上的要求也越來越嚴格，其“全面減壓作業總量和時長，小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘?！边@一條也促使教輔材料的研發設計要“減少重復、低效率”的練習效果，增加精煉、高效的好題型。
“雙減”政策一出臺，不少省市已經開始把“變革”的目光投向了中小學教輔材料的容量上，提出了“限印張”的辦法，全面減輕中小學的作業負擔。
據了解，陜西省、浙江省等省市的教育廳先后出臺了有關教輔材料的管理工作的通知，其中陜西省提出“五限原則”，即“限年級、限學科、限數量、限范圍、限容量”，而“限容量”即是要求“各學科各年級各版本同步練習冊，不得超過配套教材的印張數；閱讀類、考試輔導類、寒暑假作業類教輔應嚴格控制容量，切實減輕學生課業負擔?！倍憬∫蔡岢隽藢πW、初中、高中同步練習冊、寒暑假作業練習冊等印張的控制，如“小學：寒暑假作業為綜合性的合訂本，每本暑假作業不超過5印張，每本寒假作業不超過3印張?！?/span>
“印張”是書籍的出版術語，印張數量越多，就說明印這本書所需要的紙也越多，那么這些省的教育廳提出控制印張數量，也就是要控制中小學教輔書的厚度，使書籍越來越薄，習題越來越少，從而也引發了讓每一道習題都是優中選優，精華所在，讓學生能夠在更短的時間里，提升學習效果，提高學習效率，與此同時還能減輕作業的負擔。
其實，有的省份的教育廳早在2019年就已經做了前瞻性的部署。如福建省教育廳在2019年發布了《福建省中小學教輔材料管理辦法》，其中提出了“四限”原則，即“限學科、限品種、限數量、限印張”。在“限印張”當中，不僅限制了中小學教輔書的印張，高中部分教輔材料的印張也有所限制?？磥?，喊了多年的“減負”真的要實現了嗎？孩子們的作業少了，活動多了；壓力小了，樂趣多了……除了學習之外，也豐富了業余生活，親近了大自然，在勞動中還鍛煉了自己的動手能力，這或許是真正的全面發展。
除此之外，《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》也讓保護視力真正得到了落實，其要求教科書、教輔材料、學習用雜志、課業薄冊、考試試卷、學習用報紙、普通教室照明燈具、讀寫作業臺燈和教學多媒體等產品均符合近視眼防控的相關標準，各個省教育廳也將其作為對教輔教材等相關材料的要求，要求相關出版單位在教輔書的字體字號、書籍用紙、字空行距等符合近視眼防控相關標準。
這些消息的出臺，讓不少家長也為之暖心，孩子的學習負擔小了，身心健康也得到了保護，國家一直在為未成年人的健康成長營造良好的環境。教育強，則國強，而好的教育，也不僅僅是學習好，身體、心里、素質的全面完善才是真正的優質教育。一個個由身心健康、素質過硬的青年人筑成的壁壘才是國家最有力的保障！
如果說，“雙減”為教培關閉了一扇門，那么同時可能也打開了一扇窗?，F在，學科類輔導機構受到補課時間的打壓，在總課量上巨受打擊。但是，這也為學科類教培機構開拓新的業務經營范圍、創新學科類產品提供了一個契機。轉變或擴大經營范圍，如學科類教培頭部企業新東方、好未來，紛紛新增了藝術、體育、科技類培訓、中小學生校外托管服務等合規項目?？胺Q線下校外培訓機構業務轉型的風向標。
沈陽教培行業、班補/班課、沈陽家教，也都受到了不小的波及，原來緊俏的辦學許可，現在市場上頻頻轉讓，存量教培機構經營困難。希望在經歷過“雙減”的陣痛之后，家長、孩子能夠切實減負，教培行業也能夠迎來一個蓬勃發展的新局面。
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