“雙減”之下，家長該如何面對？
“雙減”政策的出現，讓不少學生、老師改變了以往的學習生活習慣，減輕了學習負擔，學生們也有更多的時間發掘自己更多的興趣、培養更多的能力?！半p減”政策的出臺在學生中迎來了一片歡呼聲，但這“一刀切”的迅速轉變，卻讓一些人很不適應，這一群人便是家長。依托課外培訓班來輔導學生學習的時代過去了，很多家長甚至已經開始焦慮、手足無措，敏感的商家們也嗅到了家長們的需求，“家庭教育指導師”、家長培訓等這些商機也逐漸在市場中走俏，家長們應該如何應對呢？
一、“家長商機”走俏市場
“雙減”政策不僅在作業設計、校外培訓等方面做出了明確的要求，在指導家長如何教育孩子方面，也留有筆墨，如“家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動?！薄凹议L要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣?！辈浑y看出，為達到“雙減”政策的效果，家庭教育的作用也不容小覷。
據了解，很多商家也瞄準了“家長教育”這一商機，如新東方成立素質教育成長中心，下設藝術創作學院、人文發展學院、語商素養學院和優質父母智慧館等六大板塊，專注于學生德智體美勞五育的目標發展要求。值得注意的是，在素質教育成長中心里，竟然有一個父母教育的板塊，其受眾人群是K12教育的學生家長，主要授課內容包括家庭教育、育兒方法、多商管理、時間管理、高效學習等。其布局于家庭教育是一個頗有建樹之舉，學生的成長過程中，焦慮的并不只是學生，作為家長來說，教育子女其實也是一門課程。
除此之外，目前家庭教育指導師這個職業也日趨火熱，據了解，這個職業最早是在美國出現，在歐美國家，每300到600人中間就有一名家庭教育指導師，可以指導家長如何更好的指導自己的孩子，從而更有利于培養孩子全面發展。
二、“雙減”減的是學生的負擔和家長的經濟負擔，家長的責任不減反增
（一）家長要注重并主動學習家庭教育
“雙減”政策的底層邏輯就是促使學校教育和家庭教育都回歸各自的角色，并將其作用發揮到極致，其要求家長要和學校老師有良好的溝通，并共同關注學生的成長。
首先，家長要與老師保持積極聯動，聽取老師的建議，參與指導孩子的學習方法，培養孩子良好的學習習慣和自律行為。配合老師更加深入的了解孩子，探尋孩子未來的發展方向。
其次，要積極關注并參與學校的家長學?；蚓W上家庭教育指導平臺等與家庭教育指導相關的學習內容，掌握家庭教育的要領，有規律性、針對性的在孩子成長過程中找到應對的措施，從而幫助孩子擁有一個良好的身心。
（二）家長要一人飾多角，全方位陪伴
很多家庭中，孩子在生活中往往會被照顧的很好，殊不知孩子的心理健康教育更為重要，家長要在孩子教育的這項事業當中，巧妙根據情況轉變“角色”。
孩子在K12的成長過程中，隨著年齡的成長，很多煩惱也隨之而來，這個時期，也是孩子人格形成的關鍵期，家長在這個時候，可以成為“心理健康師”，在關鍵的時候給予孩子精神的力量，這個要比好的成績更重要。
在孩子學習和未來發展的過程中，家長又成為了“人生規劃師”。言傳身教，做一個成長型的家長，通過自己的不斷學習、不斷成長的榜樣行動，影響孩子、改變孩子、成就孩子。幫孩子制定目標、立定志向。
除了掌握學校所學的知識之外，家長們要了解并尊重孩子的興趣，這個時候，父母又是孩子興趣的“合伙人”，注重培養孩子自我發掘的能力，利用課余的時間培養孩子的興趣，讓孩子在興趣中培養執著、敢于為了夢想拼搏的精神。并與勞動實踐、體育鍛煉相結合，讓孩子感受到生活的樂趣，人生的美好。
三、適時轉變角色，做一名合格的家長
順應潮流，及時轉型，不僅僅是學科類教培機構要面對的問題。對于廣大的家長來說，放棄以往簡單或略顯粗放的雞娃模式，放下身段，認真學習，投身家庭教育，努力成為孩子成長路上的指導者和良師益友，可能是當前形勢下的最佳選擇。
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